文章信息一覽：

• 1、耜:念什么字知道嗎?
• 2、土刀是什么意思?
• 3、土刀是什么意思
• 4、中國(guó)古代農(nóng)耕規(guī)律是什么?
• 5、幼兒園大班種植樂(lè)教案的教育反思

耜:念什么字知道嗎?

耜 [sì]耜是漢族古代耜曲柄起土的農(nóng)器，即手犁。各地曾出土木耜、骨耜，青銅耜出現(xiàn)于商代晚期，實(shí)際出土的都是耜頭。形制為扁狀尖頭，后部有銎，用以裝在厚實(shí)的長(zhǎng)條木板上。木板肩部連接彎曲而前傾的長(zhǎng)柄。柄與耜頭連接處有一段短木末端安橫木。

耜sì 【詞語(yǔ)】：耒耜 【注音】：lěi sì 【釋義】：古代一種像梨的農(nóng)具，也用做農(nóng)具的統(tǒng)稱。

耜這個(gè)字念作sì。以下是關(guān)于耜的進(jìn)一步信息：字義：耜在中國(guó)古代文化中，特指一種重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，即手犁。象征意義：它是農(nóng)耕文明的基石，代表了古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要技術(shù)和智慧。

耜念作s。耜是中國(guó)古代的一種農(nóng)具，主要用于耕種和翻土。這個(gè)字在古代的農(nóng)業(yè)文明中非常重要，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的方式和工具。以下是對(duì)耜的 耜的含義 耜是一種農(nóng)具，特別用于農(nóng)業(yè)耕種。它是古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的工具，用于翻土和播種。

土刀是什么意思?

1、土刀是傳統(tǒng)農(nóng)具，由鐵片和木柄構(gòu)成，粗糙但重要，用于犁地、翻地、切割。 土刀刀面大，需費(fèi)力使用，故有“大刀”之稱，在中國(guó)農(nóng)村文化中具有重要地位。 土刀在農(nóng)村的年節(jié)和農(nóng)忙時(shí)節(jié)都可見(jiàn)，代表農(nóng)民勞動(dòng)和對(duì)自然的尊重。

2、土刀，是一種傳統(tǒng)農(nóng)具。它主要由鐵片和木柄組成，雖然外觀粗糙，但卻是農(nóng)民耕種不可少的工具之一。土刀主要用于犁地、翻地及切割樹(shù)木和植物。它的刀面通常比較大，在使用時(shí)需要花費(fèi)較大的力氣，因此也被稱為“大刀”。土刀在中國(guó)農(nóng)村的文化中占據(jù)著重要地位。

3、土字加刀字，念：切，多音字，分別讀qiē和qiè。[qiē]用刀把物品分成若干部分：～西瓜。把肉～成絲兒。～斷敵軍退路。直線與圓、直線與球、圓與圓、平面與球或球與球只有一個(gè)交點(diǎn)時(shí)叫做切。[qiè]合；符合：文章～題。說(shuō)話不～實(shí)際。貼近；親近：～身。親～。急切；殷切：迫～。

4、漢字的構(gòu)成方式多樣，既有象形字、指事字，也有會(huì)意字和形聲字。通過(guò)這些不同的構(gòu)字方式，漢字能夠表達(dá)出復(fù)雜而細(xì)膩的意義。而“上土下刀”這種特定的組合，雖然沒(méi)有形成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢字，卻能夠引發(fā)我們對(duì)漢字構(gòu)造的興趣和探索。在數(shù)字化時(shí)代，雖然輸入法技術(shù)不斷進(jìn)步，但仍有很多生僻字無(wú)法直接輸入。

5、刲 拼音： kuī ， 筆劃： 8 部首： 刂 五筆：基本解釋：刲 kuī 刺殺。割取。

土刀是什么意思

土刀是傳統(tǒng)農(nóng)具，由鐵片和木柄構(gòu)成，粗糙但重要，用于犁地、翻地、切割。 土刀刀面大，需費(fèi)力使用，故有“大刀”之稱，在中國(guó)農(nóng)村文化中具有重要地位。 土刀在農(nóng)村的年節(jié)和農(nóng)忙時(shí)節(jié)都可見(jiàn)，代表農(nóng)民勞動(dòng)和對(duì)自然的尊重。

土刀，是一種傳統(tǒng)農(nóng)具。它主要由鐵片和木柄組成，雖然外觀粗糙，但卻是農(nóng)民耕種不可少的工具之一。土刀主要用于犁地、翻地及切割樹(shù)木和植物。它的刀面通常比較大，在使用時(shí)需要花費(fèi)較大的力氣，因此也被稱為“大刀”。土刀在中國(guó)農(nóng)村的文化中占據(jù)著重要地位。

古代注音的方式，稱為反切注音法。就是取第一個(gè)字的聲母和第二個(gè)字的韻母，合起來(lái)就是這個(gè)字的讀音。所謂“徒刀切”，就是說(shuō)這個(gè)字讀音為“tao”。

中國(guó)古代農(nóng)耕規(guī)律是什么?

1、因而封閉性是不可避免的。同時(shí)，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)以鐵犁牛耕為主要方式，精耕細(xì)作，人們的大部分時(shí)間又被束縛在土地上，跟社會(huì)的交往就更少了。綜合以上兩個(gè)因素，中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的封閉性就不言而喻了。 經(jīng)濟(jì)制度：中國(guó)古代屬于以男耕女織為主的自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。

2、中國(guó)農(nóng)耕時(shí)代的起始和結(jié)束時(shí)間并沒(méi)有一個(gè)明確的分界點(diǎn)，但通常認(rèn)為，它始于大約10000年前的新石器時(shí)代，結(jié)束于20世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)集體化時(shí)期。在距今10000至8000年間，中國(guó)的農(nóng)業(yè)文明開(kāi)始形成。這一時(shí)期，中國(guó)早期農(nóng)業(yè)發(fā)展出了以栗為代表的北方旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)和以水稻為代表的南方水田農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。

3、經(jīng)濟(jì)重心完成南移；北方人口南遷 （2）造船業(yè)；市舶司（市舶機(jī)構(gòu)）（3）絲綢、瓷器等。 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)古代農(nóng)耕文明的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）根據(jù)材料一種的諺語(yǔ)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，隋唐五代：開(kāi)始南移。隋唐時(shí)期，南北方經(jīng)濟(jì)均獲得極***展。

幼兒園大班種植樂(lè)教案的教育反思

活動(dòng)反思一：在本次種植活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親自參與黃瓜的種植和照料，體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和責(zé)任的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備充分，教師在活動(dòng)前向幼兒介紹了種植黃瓜的相關(guān)知識(shí)，并示范了正確的澆水方法。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)植物生長(zhǎng)的濃厚興趣。

蘿卜的種植方法），因此，在問(wèn)題下，我們將生成一些后續(xù)活動(dòng)，比如，如何讓幼兒自己照顧觀察種植角；品嘗親手種植的蔬菜等等。

活動(dòng)反思： 種植活動(dòng)是一項(xiàng)極為有趣的探索活動(dòng)，不受時(shí)間的限制，且能就地取材，走出“條件差，沒(méi)有材料進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)”的困境，非常適于農(nóng)村幼兒園，也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。

- 討論種植豌豆的最佳季節(jié)。- 篩選出飽滿的豌豆***備用。 整理種植園地 - 檢查土壤是否適合種植。- 使用工具整地，并認(rèn)識(shí)鏟子、鋤頭等工具。 學(xué)習(xí)種植豌豆的技能 - 講解種植豌豆的方法，如挖坑、放***、蓋土、澆水。- 強(qiáng)調(diào)坑的深度不能太深或太淺。- 幼兒進(jìn)行種植，教師觀察并提供指導(dǎo)。

【篇一】幼兒園大班植樹(shù)節(jié)教案及反思 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

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